Обучение - один из главных аргументов в пользу покерного фонда.
Игрок получает банкролл и одновременно попадает в среду, где есть тренеры, групповые занятия, база материалов, софт и другие регуляры. На бумаге это выглядит как готовая система профессионального роста.
Но между фразой «в фонде есть сильные тренеры» и вопросом «кто и как будет работать именно со мной» есть большая разница.
Поэтому перед вступлением в фонд полезно оценивать не имена на рекламной странице, а реальный формат обучения, который получает обычный участник проекта.
Медийный тренер фонда и ваш тренер - не всегда один человек
У крупных обучающих проектов обычно есть несколько сильных игроков и тренеров, чьи результаты хорошо известны в комьюнити.
Именно их графики, лимиты и достижения проще всего показывать в рекламе.
Но время сильного тренера ограничено.
Лучшие специалисты проекта чаще всего работают с наиболее перспективными или дорогими игроками, проводят отдельные тренировки или отвечают за определённое направление. Основную же массу участников могут вести другие тренеры фонда.
Само по себе это нормально. Для работы с NL25 совершенно не обязательно каждую неделю получать индивидуальную тренировку от регуляра NL1000.
Проблема начинается тогда, когда игрок принимает решение о вступлении, ориентируясь на уровень одного человека, а фактическое обучение получает от совершенно другого.
Поэтому один из первых вопросов перед подписанием договора должен звучать очень просто:
Кто конкретно будет моим тренером и сколько времени он будет со мной работать?
Сильный игрок и сильный тренер - разные профессии
Хороший винрейт ещё не означает умение преподавать.
Сильный регуляр может очень хорошо принимать решения за столом, но плохо объяснять:
- почему решение работает;
- какую ошибку совершает ученик;
- что именно нужно изменить;
- в каком порядке работать над проблемами;
- как проверить, что новая стратегия действительно закрепилась.
Преподавание требует отдельного навыка - диагностировать игру другого человека.
Особенно это важно в покере, где можно несколько часов обсуждать интересные раздачи и при этом вообще не затронуть проблемы, которые на дистанции стоят игроку больше всего денег.
Например, человек может месяцами разбирать сложные BTN vs BB, хотя основная потеря его винрейта находится в селекте, префлопе, игре против слабых игроков или мультивей-потах.
Хорошая тренировка должна не просто давать новую информацию.
Она должна отвечать на вопрос:
Что именно этому игроку сейчас выгоднее всего исправить?
Почему в фондах появляются начинающие тренеры
Для самого игрока преподавание - отличный способ расти.
Когда приходится десятки раз объяснять один и тот же спот другим людям, собственное понимание становится глубже. Поэтому вполне естественно, что фонды постепенно переводят сильных и перспективных участников в тренерский состав.
Это может быть хорошей системой подготовки новых специалистов.
Но здесь возникает конфликт интересов.
Для тренера работа с группой становится частью его собственного профессионального развития.
Для ученика же это обучение, за которое он уже платит своей долей от результата.
И если человеку достался тренер, который только учится диагностировать чужие ошибки, строить программу работы и давать обратную связь, стоимость эксперимента фактически ложится на ученика.
Это не означает, что молодой тренер обязательно плохой.
Иногда мотивированный регуляр NL100 способен дать игроку NL25 намного больше, чем уставший профессионал с огромным графиком.
Но уровень тренера, его опыт преподавания и реальная вовлечённость должны быть понятны до начала сотрудничества.
Что обычно входит в обучение фонда
Конкретные условия отличаются от проекта к проекту, поэтому смотреть нужно именно договор и программу выбранного фонда.
Групповые тренировки
Разбор отдельных тем, теории или раздач сразу для нескольких игроков.
Индивидуальные занятия
Обычно проходят значительно реже групповых и могут быть привязаны к отыгранной дистанции.
Разборы раздач
Игрок приносит сложные ситуации, тренер комментирует решения.
Чаты и сообщество
Возможность обсуждать игру с другими участниками проекта.
Библиотека записей
Архив предыдущих тренировок и образовательных материалов.
Внутренний софт и исследования
Часто именно это является одной из самых ценных частей крупного проекта: HUD, майнинг, селект, готовые исследования поля, чарты и другие инструменты.
Наличие всех этих пунктов ещё не говорит о качестве обучения.
Главный вопрос - как они соединены между собой.
Библиотека из сотен тренировок ещё не является системой обучения
Большой архив выглядит впечатляюще.
Пятьсот часов записей определённо выглядят лучше, чем двадцать.
Но задача игрока - не посмотреть максимальное количество видео.
Задача - изменить решения за столом.
Если человеку просто открыть огромную библиотеку и предложить самостоятельно выбрать полезные материалы, он снова оказывается примерно в той же ситуации, что и вне фонда: информации много, а приоритеты неизвестны.
Эффективная система работает в обратную сторону: диагностика → конкретная проблема → материал → практика → обратная связь → повторная проверка.
Поэтому персональная работа обычно ценнее ещё десяти часов случайного контента.
Не потому, что групповое обучение или записи бесполезны. Они отлично работают как дополнение.
Но сначала нужно понимать, что именно ученик пытается исправить.
Размытая ответственность - отдельная проблема
Некоторые проекты распределяют одну группу между несколькими тренерами.
У этого формата есть очевидный плюс: игрок получает разные взгляды и специалистов по разным направлениям.
Но есть и обратная сторона.
Если за результат конкретного ученика не отвечает никто, легко возникает ситуация:
один тренер провёл занятие по префлопу, второй разобрал несколько раздач, третий рассказал про 3-бет поты - а общей картины игры ученика никто не видел.
Каждый выполнил свою часть работы.
Но никто не отвечает на вопрос:
Стал ли после этого игрок играть лучше?
Поэтому важнее количества тренеров наличие человека или системы, которые контролируют общий прогресс.
Семь вопросов, которые стоит задать фонду до вступления
- Кто будет моим основным тренером?
- На каких лимитах он играет и сколько времени уже обучает других?
- Как часто проходят индивидуальные занятия?
- Есть ли регулярный разбор моей базы, а не только отдельных раздач?
- Кто определяет темы, над которыми мне нужно работать?
- Как проверяется, что я действительно исправил найденную ошибку?
- Что из инструментов и материалов я потеряю после выхода из фонда?
Ответы довольно быстро показывают разницу между системой обучения и просто доступом к контенту.
Нужно ли ради обучения вступать в фонд
Здесь стоит разделить две услуги, которые часто продаются одним пакетом:
бэкинг и обучение.
Если игроку действительно нужен чужой банкролл, фонд может быть логичным способом получить одновременно деньги для игры и инфраструктуру развития.
Но если собственного банкролла уже достаточно, появляется другой вопрос:
Зачем оплачивать обучение долей от результата?
Обучение можно покупать отдельно.
В этом случае игрок сам выбирает тренера или проект, может поменять формат, если он перестал работать, и заранее знает стоимость обучения.
И главное - рост собственного винрейта не увеличивает процент, который приходится отдавать за ту же услугу.
Именно по такой модели сейчас работает CatOFF: обучение оплачивается фиксированной подпиской, а работа начинается с анализа базы и определения основных потерь в bb/100. После этого формируется последовательность тем, используются групповые тренировки, малые группы, индивидуальная работа и исследования поля.
Но принцип здесь важнее конкретного проекта:
Стоимость обучения и стоимость банкролла не обязательно объединять в один контракт.
Если нужны обе услуги - фонд может быть удобен.
Если нужна только одна - имеет смысл отдельно посчитать её реальную цену.
Для этого на сайте есть калькулятор выгоды обучения, который позволяет на одинаковой игре сравнить фонд, обучение за процент и фиксированную подписку.
Хорошее обучение должно уменьшать зависимость от тренера
Есть простой критерий, по которому можно оценивать любую образовательную систему.
Со временем игрок должен всё лучше:
- самостоятельно находить проблемы в базе;
- понимать, какие споты важнее остальных;
- проверять гипотезы;
- работать с софтом;
- оценивать результаты;
- строить собственный план развития.
Если после года обучения человек по-прежнему способен работать только тогда, когда тренер говорит ему, какую раздачу сегодня разобрать, система сформировала зависимость, а не навык.
Фонд способен дать отличную среду для роста.
Но наличие сильных игроков, большой библиотеки и нескольких тренеров ещё не гарантирует качественной работы именно с вами.
Поэтому оценивать нужно не вывеску проекта, а количество персональной работы, качество обратной связи и наличие понятного процесса развития.
В следующей статье перейдём от обучения к деньгам и посчитаем, сколько фонд может зарабатывать на одном плюсовом игроке - не только через долю от профита, но и через рейк и аффилейтную модель.